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Cristóvam Buarque

Cristovam Ricardo Cavalcanti Buarque nasceu em fevereiro de 1944 em Recife (PE). É casado com Gladys Buarque e tem duas filhas. É filho de um casal de classe média baixa - os pais trabalhavam em uma tecelagem e o adolescente Cristovam ajudava a vender panos e a fazer a contabilidade comercial dos negócios. Quando estudante, trabalhava ministrando aulas particulares de física e matemática, especialidade que o fez optar pelo curso de Engenharia Mecânica, aproveitando o clima desenvolvimentista do país nos anos 50 e 60.
 
Cristovam foi a primeira pessoa de sua família a ingressar em uma universidade. Na Escola de Engenharia do Recife, seu espelho era Celso Furtado, o criador da Sudene, intelectual que propunha unir o crescimento econômico e a inclusão social por meio da ação do Estado. Em um período de revolta contra a ditadura militar, o estudante Cristovam optou pela militância na Ação Popular (AP), de origem católica, fundada por gente como o sociólogo Herbet de Souza, o Betinho. Isso o fez se aproximar de Dom Hélder Câmara, arcebispo de Olinda e Recife e uma das principais lideranças da esquerda na época. Com o acirramento da tensão política pós-AI 5, Dom Hélder ajudou Cristovam a obter uma bolsa de estudo para cursar o Doutorado em Economia na tradicional Sorbonne, em Paris.
 
Em Paris, sobreviveu com a mulher, Gladys, graças a uma bolsa de estudante de solteiro, o que o obrigou a trabalhar enquanto estudava. Ali fez amizade com Josué de Castro, geógrafo brasileiro de reconhecimento internacional. Sua tese de doutorado foi sobre a Sudene. 
 
De 1970, quando foi para Paris, a 1979, quando voltou ao Brasil, Cristovam concluiu o doutorado na Sorbonne e trabalhou seis anos no Banco Interamericano de Desenvolviemnto (BID), onde chefiou equipes de elaboração de projetos financiados pela instituição em toda a América Latina. No BID, consolidou a certeza de que o liberalismo econômico não é suficiente para enfrentar a pobreza e incluir os necessitados e que o Estado tem que investir em áreas-chave para que isso aconteça.
 
Em 1979, voltou ao Brasil para dar aulas no Departamento de Economia da Universidade de Brasília, a convite de Edmar Bacha, o economista que criou a expressão Belíndia para designar o contraste econômico e social existente no país, em que convivem riqueza igual à da Bélgica com uma miséria indiana. Na UnB, onde a democracia foi retomada antes que o mesmo fenômeno ocorresse no resto do país, Cristovam acabou protagonizando evento histórico ao ser o primeiro reitor eleito da instituição. Isso em plenos estertores do regime militar.
 
Sua administração à frente da universidade fez com que a UnB se tornasse uma referência nas discussões acadêmicas e políticas nacionais e mundiais dos anos 80. Construiu o equivalente a 40% de tudo o que tinha sido feito antes. Abriu o campus para a sociedade e pela primeira vez deu voz a movimentos sociais que depois viriam a se consolidar no cenário nacional - como os seringueiros liderados por Chico Mendes na Amazônia. 
 
Também foi na UnB que ele estabeleceu as linhas gerais de seu pensamento sobre o desenvolvimento econômico e inclusão social, presentes nos 20 livros que escreveu e que podem ser resumidos em algumas expressões. Uma delas, a apartação - como classifica o verdadeiro apartheid social existente no país, com pobres condenados a ser pobres por falta de estudo e oportunidades. Outra, a igualdade de oportunidades - que só é possível com investimentos maciços em educação. Outro, o de choque de ética no capitalismo - que inclui o componente ética no sistema econômico como essencial para a redução das desigualdades.
 
Foi na UnB, em 1986, que Cristovam projetou as linhas gerais da Bolsa-Escola, programa que ganhou o mundo e consiste em fazer o Estado pagar às famílias pobres para manterem seus filhos nas escolas, uma evolução de projetos de renda mínima, vinculados à assistência social, defendidos pela esquerda. Cristovam ocupou a reitoria da UnB de 1985 a 1989. Saiu de lá diretamente para o governo do Distrito Federal, onde implantou a Bolsa-Escola e dezenas de outros programas sociais que fugiam à lógica da esquerda corporativista e da direita assistencialista. Na economia, propôs parcerias com a iniciativa privada em áreas fundamentais para o desenvolvimento regional.
 
Assim como a Bolsa-Escola, diversos outros programas implantados por ele cobravam uma contrapartida dos beneficiados. Fez questão de não dar nada de graça e de não usar o Estado para o atendimento apenas de parcelas bem-organizadas da sociedade. Também não fez promessas que não podia cumprir. Administrou com respeito à responsabilidade fiscal, de olho no bem comum e com prioridade às necessidades mais imediatas da população menos privilegiada (principalmente educação e saúde) e à inclusão social. 
 
Seu governo (1995-1998) foi bem avaliado por 80% da população. Além da Bolsa-Escola, Cristovam propiciou outra revolução no Distrito Federal ao promover campanha educativa e repressiva que reduziu em 40% as mortes no trânsito e fez com que o Distrito Federal passasse a ser - e é até hoje - a única unidade da federação em que os motoristas param na faixa para a passagem de pedestres.
 
Fora do governo, a partir de 1999, criou a organização não-governamental Missão Criança, que manteve viva a Bolsa-Escola em um momento em que o governo federal ainda não havia implantado programa semelhante. Graças à Missão Criança e à pregação incansável de Cristovam, a Bolsa-Escola foi adotada em países da América Latina e da África. Graças a ele, também, uma proposta ousada começou a ser encarada seriamente nos fóruns econômicos mundiais: a da troca de parte da dívida externa dos países do Terceiro Mundo por investimentos em educação. Em busca de apoios para isso, Cristovam cruzou o mundo todo, de Wall Street ao Vaticano. Graças a isso, o governo argentino obteve da Espanha o perdão de parte de sua dívida em troca de investimentos em educação.
 
Em 2003, foi nomeado ministro da Educação do governo Lula. Sua atuação foi inspirada no amigo Darcy Ribeiro e em Leonel Brizola. Por causa de Brizola, em 1989, recusou-se a ser vice de Lula nas primeiras eleições depois da ditadura militar. Como ministro, alfabetizou mais de 3 milhões de pessoas em um ano - a primeira meta de sua administração, interrompida intempestivamente. 
 
No Senado Federal, é chamado por seu pares como SENADOR DA EDUCAÇÃO, tendo em vista sua defesa intransigente da educação como o caminho para o desenvolvimento e a justiça social. 
 
No Senado, Cristovam já presidiu a Comissão de Relações Exteriores e Defesa Nacional, Comissão Mista de Controle das Atividades de Inteligência, Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa e Comissão de Educação, Cultura e Esportes.
 
Livros Publicados:
 
A Borboleta Azul. Rio de Janeiro : Editora Record Ltda, 2008 p.31. 
 
O que é educacionismo. São Paulo : Brasiliense, 2008 p.155. 
 
Da ética à ética. Brasília : Senado Federal - Secretaria Especial de Editoração e Publicações, 2007, v.1. p.165. 
 
Foto de uma conversa. São Paulo : Paz e Terra, 2007, v.1. p.93. 
 
The Gold Curtain: the shocks of the end twentieth century and a dream for the twenty-first. Brasília : Senado Federal, 2007, v.1. p.168. 
 
Un libro de preguntas. Caracas : Lithomundo, 2007, v.1. p.139. 
 
Referências adicionais : Venezuela/Espanhol. 
 
A Refundação da Universidade (Série Grandes Depoimentos). São Paulo : ABMES Editora, 2005, v.1. p.98. 
 
Abolishing Poverty: a proposal for the eradication of poverty in Brazil. Brasília : Senado Federal, 2005, v.1. p.131. 
 
La Cortina de Oro: los temores del nuevo milenio y un sueño para realizar. Buenos Aires : Lumen SRL, 2005, v.1. p.160. 
 
O Berço da Desigualdade. Brasília : Unesco, 2005, v.01. 
 
O livro é uma parceria com a Unesco, com fotos de Sebastião Salgado. Astrícia. São Paulo : Geração Editorial, 2004, v.1. p.198. 
 
Um Livro de Perguntas. Rio de Janeiro : Garamond, 2003, v.1. p.138. 
 
Os Instrangeiros - A aventura da opinião na fronteira dos séculos. Rio de Janeiro : Garamond, 2002, v.1. p.184. 
 
Admirável mundo atual - dicionário pessoal dos horrores e esperanças do mundo globalizado. São Paulo : Editora Geração, 2001 p.333. 
 
A Segunda Abolição - um manifesto-proposta para a erradicação da pobreza no Brasil. São Paulo : Paz e Terra, 1999 p.137. 
 
Os Tigres Assustados - uma viagem pela fronteira dos séculos. Rio de Janeiro : Rosa dos Ventos, 1999, v.1. p.174. 
 
A Ressurreição do General Sanchez. São Paulo : Geração, 1997, v.1. p.1. 
 
O Que é Apartação - o apartheid social no brasil. São Paulo : Editora Brasiliense, 1996 p.91. 
 
O Tesouro na Rua - Uma Aventura pela História Econômica do Brasil. Rio de Janeiro : Artes e Contos, 1995. 
 
A Revolução nas Prioridades - da modernidade técnica à modernidade ética. Rio de Janeiro : Paz e Terra, 1994 p.287. 
 
A Revolução na Esquerda e a Invenção do Brasil. São Paulo : Paz e Terra, 1992. 
 
A Desordem do Progresso - o fim da era dos economistas e a construção do futuro. Rio de Janeiro : Paz e Terra, 1991 p.186. 
 
O Colapso da Modernidade Brasileira - e uma proposta alternativa. São Paulo : Paz e Terra, 1991, v.1. 
 
A Eleição do Ditador. São Paulo : Paz e Terra, 1988, v.1. Avaliação Econômica de Projetos. Rio de Janeiro : Campus, 1984, v.1. p.1.

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